近五年培养青年教师的措施与成效

 

    为了保证《古代文学》课程的优势,在青年教师培养方面,根据校和系的相关政策支持,古代文学教研室不遗余力,积极努力,采取一系列措施,并取得了较大的成效。?
    一、主要措施
    1.利用韩山师范学院课程建设经费,资助青年教师承担各级教学研究课题。课程组孔令彬、吴美卿、吴榕青、蔡振雄等老师都主持或参与省级或校级的教改项目。 学校为不仅资助教改课题经费,而且还为省级教改项目提供配套资金。
    2.派出青年教师参加各种教学研讨会和培训。创造条件让青年教师参加全省、全国乃至国外的学术研讨会,接受名师指点,拓宽学术视,同时利用省教育厅组织的教学培训等机会以及各种学会举办的教学研讨会派出年轻教师参加培训和教学研讨会,提高青年教师的教学水平。近三年来每年派出参加教学培训超过10人次。

姓名

时间

培训/会议内容

地点

周录祥

2009年3月

省高校优质教学资源建设与运用研讨会

广东商学院

周录祥

2009年12月

广东省高校精品课程培育项目培训班

华南师大

孔令彬

2006年8月

国际红楼梦学术研讨会

山西大同

孔令彬

2007年10月

第三届中国俗文化国际研讨会

四川大学

孔令彬

2007年10月

全国中青年红楼梦学术研讨会

湖北黄冈

吴美卿

2006年8月

第七届诗经国际学术研讨会

四川南充

吴美卿

2007年8月

陶渊明学术研讨会

江西九江

吴美卿

2007年11月

《史记》研究与古籍整理学术研讨会

华东师大

吴榕青

2006年11月

中国地方史国际学术研讨会

中山大学

吴榕青

2007年8月

第二届“海峡两岸闽南文化论坛

厦门

罗朝蓉

2006年10月

韩愈研究国际学术研讨会

河南孟州

    3.实施“青年教师培养导师制”,即以“以老带新”的形式,为每名青年教师配备一位教授或副教授,采取传、帮、带的办法,提高年青教师的教学能力和水平,帮助他们尽快地成长。同时要求年轻硕士考博,鼓励青年教师脱产外出读博或到重点大学进修、访学。如,2007年9月,孔令彬老师考取并在四川大学攻读古代文学博士学位;2008年9月—2009年12月,罗朝蓉老师在华东师范大学进修。通过读博和进修,青年教师的眼界更为开阔,学养更为深厚,取得了许多学术成果。
    4.为帮助青年教师快速成长,古代文学教研室有效实施听课、评课制度,及时发现问题予以改进,促进青年教师尽快提高教学水平。近年来,通过古代文学教研室的打磨和推荐,在韩山师范学院青年教师教学观摩比赛中,古代文学课程组青年教师连续获奖。
    二、取得的成效
    1.40岁以下教师学历高、能力强,素质过硬,爱岗敬业。
    2.具有较强的开课能力:除可以讲授古代文学专业基础课外,还可以开设多门专 业选修课,积极参与和辅导学生参与各级研究课题,边教学边科研,将专业发展的前沿及时与学生交流,授课效果好,教学理论和教学技能显著提高。受到学校督导团和学生的好评,学生网上评课分数逐年升高。
    3.青年教师获得多项校级教学优秀奖和成果奖。
       3.1 近五年青年教师获“千百十工程”培养对象情况
        2008年,孔令彬年被评为广东省“千百十工程”校级培养人才。
       3.2 近五年青年教师比赛获奖情况:
        孔令彬获得韩山师范学院青年教师教学观摩比赛二等奖(2006)。
        张文恒获得韩山师范学院青年教师教学观摩比赛一等奖(2008)。
        周录祥获得韩山师范学院青年教师教学观摩比赛二等奖(2009)。
       3.3近五年青年教师教学评优情况:
        孔令彬获得韩山师范学院第一届教学新秀称号(2004年)。
        吴榕青获得韩山师范学院第二届教学新秀称号(2006年)。
        张文恒获得韩山师范学院第三届教学新秀称号(2008年)。
       3.4 近五年青年教师职称晋升情况:
        3.4.1晋升副教授情况:
          2005年:孔令彬、吴美卿晋升副教授。
          2006年:吴榕青晋升副教授。
          2009年:王奎光、刘涛晋升副教授。
         3.4.2晋升讲师情况:        
          2005年:许晓云晋升讲师。
          2006年:张文恒、罗朝蓉晋升讲师。   
        3.5近五年青年教师在学术上进步极大,取得了突出成果:

        3.5.1课题立项情况:        
          2008年:课程组王奎光、刘涛、周录祥、罗朝蓉等青年教师,与外聘教授龚笃清合作,获得了国家社科基金项目(一般项目)1项。
          2008年:吴榕青获广东省哲学社会科学规划项目1项;
          2009年:周录祥获广东省教育厅社科项目1项。
       3.5.2论著发表情况:          
          近年来,本课程组青年教师在教学研究与学术研究中取得丰硕成果:在《文学遗产》、《红楼梦学刊》、《学术交流》、《中国文学研究》、《古籍整理研究学刊》、《江海学刊》、《苏州大学学报》等权威或核心期刊发表了30余篇论文,部分论文被人大报刊复印资料转载。